SLEP Elqui reconoció a escuelas de La Serena y La Higuera que mejoraron resultados en el SIMCE

• En la comuna de La Serena, en cuarto básico, en la prueba de lenguaje destacaron el Colegio Japón con 294 puntos, Colegio Saturno 291 puntos y el Colegio unidocente El Romeral con 278 puntos y en la prueba de matemática La Escuela de Las Rojas con 290 puntos y la Escuela Lambert con 279 puntos. En la comuna de La Higuera, en cuarto básico en la prueba de matemática resaltó la Escuela Básica Carlos Condell de Caleta Los Hornos que obtuvo 277 puntos. En tanto, en segundo medio, en la prueba de matemática sobresalió el Colegio Pedro Aguirre Cerda de La Serena que obtuvo 292 puntos.

En el Liceo Técnico Marta Brunet se efectuó el reconocimiento a escuelas del Servicio Local de Educación Pública Elqui de las comunas de La Serena y La Higuera que mejoraron sus resultados en las pruebas SIMCE, siendo reconocidas por el director Ejecutivo Pedro Esparza Olivares, en un fructífero diálogo, en que fueron protagonistas estudiantes, junto a sus docentes y directoras y directores de los establecimientos educacionales.

En las pruebas SIMCE de cuarto básico destacaron en la comuna de La Serena el Colegio Japón que obtuvo en la prueba de lenguaje 294 puntos y en matemática 288 puntos, el Colegio Saturno en lenguaje 291 puntos; la Escuela de Las Rojas en matemática 290 puntos y en lenguaje 272 puntos; el Colegio unidocente El Romeral en lenguaje 278 puntos y el Colegio Islón en lenguaje 276 puntos. Por su parte, en la comuna de La Higuera en cuarto básico en la prueba de matemática resaltó la Escuela Básica Carlos Condell de Caleta Los Hornos que obtuvo 277 puntos. En tanto, en segundo medio, en la prueba de matemática sobresalió el Colegio Pedro Aguirre Cerda de La Serena que logró 292 puntos.

El director Ejecutivo de SLEP Elqui, Pedro Esparza Olivares destacó que quisimos reconocer a las comunidades educativas. “Es el esfuerzo del docente de aula, del equipo técnico, del director o directora y de los padres y apoderados. Es el conjunto el que desarrolla un esfuerzo importante por mejorar los aprendizajes y aquello se ve reflejado en los resultados del SIMCE. Pero además agregar que las intervenciones de nuestros niños y niñas nos llenan de orgullo. Nos ratifican lo que siempre hemos dicho. Hay mucha inteligencia y mucho talento en nuestros niños y niñas. Y como Servicio Local, debemos estar a la altura de desarrollar precisamente esos talentos y esas capacidades. Y los esfuerzos que desarrollamos día tras día apuntan a aquello”. Agregó que “fue una jornada muy hermosa y satisfactoria, que indica que estamos construyendo la mejor educación pública posible en nuestro territorio”.

El director del colegio Japón, Florián Tapia Henríquez relevó que “es una alegría inmensa recibir los resultados y los avances que hemos tenido en el Colegio Japón. Llegué a este colegio en el año 2018 con categoría de desempeño insuficiente, a punto de ser cerrado. Y después de estos ocho años hemos tenido un avance sostenido en el SIMCE con un trabajo en equipo, con escuchar, a los estudiantes, a los apoderados, a los asistentes y a mis profesores. Y eso ha permitido que además de obtener este año un excelente puntaje en cuarto básico y buen resultado de matemática en octavo, hemos tenido la excelencia académica”.

Sobre los factores que llevaron a su establecimiento a lograr mejores evaluaciones, la directora del colegio Islón, Nevenka Álvarez Barrera afirmó que “en primer lugar fue una oportunidad la visita de la Agencia de la Calidad, porque nos hizo una radiografía del colegio. Y eso nos permitió hacer ajustes. Segundo el trabajo colaborativo y mantener una cultura preventiva en cuanto a la convivencia escolar y un tremendo aporte también del Programa de Integración Escolar (PIE), porque como colegio tenemos un 65% de estudiantes integrados. Por lo tanto, el trabajo que se hace allí en el aula, en el patio, en distintos espacios tiene un enfoque pedagógico. Por lo tanto, en la trayectoria, escuchar a los profesores, optimizar el tiempo también, creo que eso ha permitido relevar hoy día los resultados”, agregando que “el vínculo con la familia, que es importante, para activar la asistencia y muchas cosas más. La cercanía con la gente igual, eso también es importante”.

Respecto a los buenos resultados del SIMCE, el estudiante del Colegio Pedro Aguirre Cerda, Diego Ángel Trigo valoró que “se nota cuando hay interés de parte de un profesor. Y siempre se nota que están interesados en enseñar. También los asistentes de los profesores nos ayudan demasiado y nos apoyan. Y eso ha sido muy bueno. Y nuestra experiencia ha sido muy bonita, porque pensábamos que no podíamos lograr mucho más. Y que en realidad estábamos siendo medio conformistas con cualquier cosa que hacíamos. Pero gracias a Dios nos salió bien y estamos aquí”.

La estudiante del Colegio Arturo Prat Chacón, Lea Reyes Rojas también resaltó a sus docentes, “son muy buenos profesores porque todos damos lo más bueno de sí. También le quiero agradecer mucho a mi profesora de tercero y cuarto, la profesora Natalia Araya. Porque ella nos prestó atención y nos hizo crecer, tanto en palabra y como en enseñanza. Ella más que una profesora, era casi como nuestra mamá. Y entonces agradecer” y como mensaje a las y los estudiantes  dijo “que nunca se rindan porque, aunque en esta vida se está de paso, hay que seguir para lo que uno quiere”.

Además, lograron buenos resultados en cuarto básico, la Escuela Lambert que en matemática anotó 279 puntos y en lenguaje 277 puntos. Mejoraron resultados el Colegio Víctor Domingo Silva, en lenguaje 278 puntos, el Colegio Quebrada de Talca en lenguaje 277 puntos, el Colegio Villa San Bartolomé en lenguaje 277 puntos; el Colegio Algarrobito en lenguaje 275 puntos; el Colegio Germán Riesco en lenguaje anotó 273 puntos; el Colegio Gabriel González en Videla en lenguaje 273 puntos; el Colegio José Manuel Balmaceda en lenguaje 271 puntos; el Colegio Arturo Prat en lenguaje 270 puntos; y el colegio Carlos Condell de La Haza en lenguaje 268 puntos y en matemática 260 puntos.

Otros establecimientos que mejoraron sus resultados en cuarto básico fueron el colegio Javiera Carrera en lenguaje anotando 261 puntos; el colegio Altovalsol en matemática 261 puntos, el colegio Coquimbito en lenguaje 260 puntos y el colegio Pedro Pablo Muñoz de La Higuera con 257 puntos en matemática.

En octavo básico, en la prueba de lenguaje el Colegio Víctor Domingo Silva obtuvo 273 puntos; el Colegio José Manuel Balmaceda 255 puntos, el Colegio Arturo Prat Chacón 253 puntos y el Colegio Islón 252 puntos.

En tanto, en octavo básico en la prueba de matemática, el Colegio Germán Riesco obtuvo 268 puntos; el Colegio Pedro Aguirre Cerda 266 puntos; el Colegio Islón 265 puntos y Víctor Domingo Silva 263 puntos.

En segundo medio, en la prueba de matemática el Colegio Pedro Aguirre Cerda obtuvo 292 puntos; el Colegio José Manuel Balmaceda 266 puntos y el Liceo Gregorio Cordovez 258 puntos.

Por su parte, en segundo medio, en la prueba de lenguaje, el Liceo Gregorio Cordovez obtuvo 256 puntos y el Colegio José Miguel Carrera 248 puntos.